La pédagogie est un combat social

20 octobre 2014
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Une tribune collective contre l’école des réac-publicains , publiée initialement sur le site http://www.questionsdeclasses.org Rédacteurs/rédactrices :  Grégory Chambat, Jean-Michel Barreau, Choukri Ben Ayed, Laurence De Cock, Ugo Palheta, Laurent Ott Lancement d’une association de parents d’élèves par Farida Belghoul, initiatrice de la Journée de retrait, hommage appuyé de Jean-Paul Brighelli au programme éducatif du FN, quelques semaines...
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Élisée Reclus, théorie géographique et théorie anarchiste

17 octobre 2014
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Auteur : Philippe Pelletier, 31 décembre 2012 De prime abord, Élisée Reclus (1830-1905) ne semble pas avoir écrit un traité de théorie géographique dans le sens où on l’entend de nos jours, c’est-à-dire un ouvrage où serait exposée une synthèse de la discipline scientifique. Mais plusieurs chapitres de ses ouvrages, notamment introductifs ou conclusifs,...
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“Oser le désordre” : interview croisée de quelques membres du collectif

13 octobre 2014
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“Oser le désordre” : interview croisée de quelques membres du collectif NB : Cette interview est parue dans le journal CQFD du mois d’octobre 2014. Merci à Mateo, merci au “lieu-dit”, et surtout, merci à Véro pour son sens de l’orientation. À l’heure où l’on réactive le roman national à grand coup de best-sellers, un collectif d’enseignants, Aggiornamento hist-géo, décide de questionner ce rapport «...
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Blois 2014 : Enseigner l’histoire, un acte d’engagement ?

9 octobre 2014
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Blois 2014 : Enseigner l’histoire, un acte d’engagement ? Cette table ronde propose d’interroger l’enseignement de l’histoire à l’Ecole et dans l’Université sous l’angle de l’engagement. Dès le XIXème siècle, l’enseignement de l’histoire a été conçu selon des modalités particulières qui l’ont chargé de finalités au sein du régime politique en place, ceci bien avant la Troisième République. Il y a donc, dans...
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La revue des revues de géographie critique

6 octobre 2014
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La revue des revues de géographie critique Rédactrice : Cécile Gintrac  Cette liste n’est  pas exhaustive. C’est une première tentative de recension des revues de géographie critique.  Il y en a sans doute bien d’autres, à travers le monde, qui restent à découvrir.  Revue internationale ACME: An International E-Journal for Critical Geographies / Revue électronique internationale de géographie critique http://www.acme-journal.org/Francais.html La...
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Pédagogie, politique, syndicalisme : enjeux passés et contemporains

4 octobre 2014
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Pédagogie, politique, syndicalisme : enjeux passés et contemporains  Que vaut donc un inventaire de citations décontextualisées, agencées, minutieusement classées si ce n’est pour faire office  de montage orienté, militant  et  partisan ? Telles seront sans doute les premières paroles de quelques sceptiques soucieux de vouloir avant tout “apaiser”, “dépolitiser”, “dépassionner” la question de la pédagogie. Contre celles et ceux qui la dénigrent...
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Vis ma vie de stagiaire de l’Education Nationale

30 septembre 2014
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Vis ma vie de stagiaire de l’Education Nationale Nous reproduisons ici, avec l’autorisation de l’auteure, une tribune initialement parue sur le site de Mediapart qui fait très largement écho à quelques unes de nos analyses sur l’évolution de la formation ainsi que sur la “pyramide kafkaïenne” qu’est devenue la rue de Grenelle. Rédactrice : Tatiana Ventôse Je ne sais pas ce qui...
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chronologique VS thématique : réforme de l’enseignement de l’histoire du Québec

28 septembre 2014
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chronologique VS thématique : réforme de l’enseignement de l’histoire du Québec Rédacteur : Raphaël Gani  Une réforme de l’enseignement de l’histoire du Québec est en cours. Au pouvoir de septembre 2012 à avril 2014, le Parti Québécois est l’instigateur de cette réforme qui concerne le 3e et 4e secondaire. Celle-ci est largement inspirée d’une série de doléances formulées par des professeurs rassemblés au sein d’un...
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Manifeste pour la relance des disciplines humanistes

20 septembre 2014
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Traduction de Charles Heimberg En Italie, les participants au VIIIe Séminaire d’éducation interculturelle, organisé début septembre 2014 sur la Côte adriatique (Senigallia), ont travaillé sur le thème Vers un nouvel humanisme à travers une révision des curriculums européens. Dans le cadre de cette manifestation, un groupe de travail a proposé un Manifeste pour la...
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Le manuel d’histoire fédéral : une expérience (fort débattue) de contre-manuel dans les années 1930.

16 septembre 2014
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Le manuel d’histoire fédéral : une expérience (fort débattue) de contre-manuel dans les années 1930. Rédacteur : Gaëtan Le Porho NDLR : Texte publié préalablement sur le site de nos camarades de Questions de classes  Alors que Le Monde diplomatique vient de publier un Manuel critique d’histoire nous avons souhaité mettre en perspective cette initiative avec une autre, expérimentée dans les années 1930 : celle du contre-manuel d’histoire édité par...
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Enseigner l’histoire géographie au microlycée (Sénart)

28 août 2014
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Enseigner l’histoire géographie au microlycée (Sénart) Rédacteur/rédactrice : Philippe Salson et Anne Philippon, enseignants au microlycée de Sénart Le microlycée de Sénart (MLS) est un établissement expérimental situé à Lieusaint en Seine et Marne. Il accueille chaque année 90 élèves, répartis en 3 niveaux (la classe RALY – retour au lycée ; la classe PREPA- préparatoire à la terminale, et la...
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L’ordinaire de la Grande Guerre et de ses acteurs

22 août 2014
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L’ordinaire de la Grande Guerre et de ses acteurs Rédacteur : Charles Heimberg « L’ordinaire de la guerre ». On pourrait croire dans un premier temps à un oxymore tant la guerre, dans sa violence extrême, apparaît comme singulière et hors de l’ordinaire. Mais peut-être se justifie-t-il de ne pas la séparer de l’ordinaire de la vie courante, de l’ordinaire des sociétés qui la produisent....
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L’Histoire de France. De l’ombre à la lumière (ou comment économiser 35 euros)

20 août 2014
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L’Histoire de France. De l’ombre à la lumière (ou comment économiser 35 euros) Rédacteur/rédactrice : Laurence De Cock, Eric Fournier A Simon Leys : « ”Il serait sans doute vain de chercher à pourfendre ces gens là…C’est leur inconsistance qui les rend indestructible” Déflation, hausse du coût des études etc. L’historien est parfois désemparé. A quoi servons-nous donc en ces de temps de crise économique et sociale ? La rentrée...
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Allons à Blois… pour nous y rebeller ?

11 août 2014
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Rédacteurs : Laurence De Cock, Jérôme Lamy, Fanny Layani, Oliver Le Trocquer, Véronique Servat. Enseignants et chercheurs. Le 1er aout dernier paraissait dans Libération un appel au boycott des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois (RDVH) initié par Geoffroy de Lagasnerie, philosophe, et Edouard Louis, écrivain, tous deux invités à participer à cette manifestation annuelle...
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Enseigner les conflits israélo-arabes

3 août 2014
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La violente actualité nous incite à remettre en “Une” du carnet deux articles publiés il y a trois ans sur l’enseignement du conflit israélo-palestinien. Une fois n’est pas coutume, une controverse sur l’enseignement de l’histoire avait émergé dans les médias à la suite de l’utilisation du terme de “Nakba” dans le manuel scolaire Hachette....
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Présentation

Ce carnet a pour objet de proposer une réflexion et des propositions dans l'optique d'un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie scolaires et universitaires. Il réunit une équipe d'enseignants et de chercheurs de différentes disciplines et degré d'enseignement qui souhaitent tout à la fois organiser une veille en ce domaine et construire un espace de discussions et de propositions à destination de la communauté éducative et du grand public. Il s'agira de discuter aussi bien des questions de programmes, de pratiques, d'épistémologie des deux disciplines, en confrontant des travaux scientifiques, des analyses et des témoignages. L'un des objectif principaux est de redonner la parole aux acteurs du terrain afin de constituer un lieu d'interpellation

Carnets de recherche