Rédactrice : Laurence de Cock. Réflexions sur un « déficit d’ordinaire » dans l’histoire enseignée et ses effets sur les finalités soi-disant « critiques ». NB : Ce texte est une mise à jour d’un article paru en 2009 dans la revue le cartable de Clio Une revue sur les didactiques de l’histoire qui...
Lire la suite »
Billets marqués ‘ classe de Première ’
1ère
action
Afrique
aggiornamento
Alain Corbin
APHG
classe de Première
classe de Terminale
collège
conflit israélo-arabe
curriculum
didactique
développement durable
enseignement de l'histoire
esclavage
fait colonial
figaro Histoire
formation des enseignants
géographie scolaire
histoire de l'art
histoire des arts
histoire nationale
histoire scolaire
historiographie
héros
identité nationale
lavisse
lycée
manuels scolaires
Marc Bloch
microstoria
mythe national
mémoire
postcolonial
programme de 1ère
programmes
programmes scolaires
questions vives
roman national
récit national
Seconde
traites
vague brune
école primaire
épistémologie
Un programme à refaire
Pourquoi nous ne ferons pas ce programme de Première (tel qu’il nous est imposé) Au-delà de la critique salutaire et nécessaire, nous ressentons parfois l’urgence de poser des actes concrets. À propos du programme de Première d’histoire-géographie qu’il faudra mettre en œuvre l’an prochain, et en attendant la correction de fond en comble qu’ils...
Lire la suite »
Lire la suite »
