Author Archive

Les enjeux d’une école laïque pour tous

3 Fevereiro 2015
By
Rédactrices : Suzanne Citron, Anne-Marie Vaillé NB : Cette tribune a d’abord été publiée dans le Monde sous le titre “Pour ouvrir l’école à la diversité, laissons-la s’adapter localement”. Nous la reprenons avec le titre originel. Les remous multiples et contradictoires des journées des 7-11 janvier sont venus secouer une école, déjà interpellée depuis...
Read more »

Posted in Non classé, Opinion, prise de position | No Comments »

L’école, Charlie et les autres : entrer dans la boîte noire des classes

15 Janeiro 2015
By
L’école, Charlie et les autres : entrer dans la boîte noire des classes Dossier présenté par Laurence De Cock et Vincent Casanova Avec les contributions majoritairement des collègues du collectif  Aggiornamento, mais aussi de APSES et de Questions de classes. Suzanne Citron, Maryse Broustail, Laetitia Léon-Benbassat, Servane Marzin, Laurence De Cock, Vincent Casanova, Vincent Mespoulet, Laurent Fillion, Bernard Girard, Marie Gloris Bardieu Vaïente, Elisabeth Hervouet, Grégory Chambat,...
Read more »

Tags:
Posted in Non classé, Opinion, prise de position | No Comments »

Hier, aujourd’hui, demain

8 Janeiro 2015
By
Hier, aujourd’hui, demain (Dessin : Lucille Clerc) Parce que chaque jour nous répétons aux gamin.e.s qu’une société qui fabrique de la haine est une société qui produit de la mort. Se souvenir, pleurer puis continuer à rire.   Pour Frédéric Boisseau, Elsa Cayat, Ahmed Merabet, Tignous, Michel Renaud, Franck Brinsolaro, Cabu, Charb, Mustapha Ourrad, Wolinski, Honoré, Bernard...
Read more »

Posted in Non classé | No Comments »

Le Triomphe de la République.1871-1914

5 Janeiro 2015
By
Le Triomphe de la République.1871-1914 Rédacteur : Eric Fournier A propos d’Arnaud-Dominique Houte, Le Triomphe de la République. 1871-1914, Seuil, Histoire de la France contemporaine, vol. 4, Seuil, 2014, 462 p., 25 €  Avertissement : bruissements (presque) imaginaires de doctes couloirs - T’as vu ? Le type là, Fournier, fait encore une recension élogieuse d’un des volumes de l’Histoire de France...
Read more »

Posted in Lectures / Readings | No Comments »

Mobilités … vous avez dit mobilités ?

2 Janeiro 2015
By
Mobilités … vous avez dit mobilités ? Rédactrice : Sophie Gaujal Mobilités … Vous auriez fait comment vous ? Moi, quand j’ai annoncé le sujet du concours photo à mes élèves, je ne savais pas ce que ça allait donner. Je veux dire, je ne savais pas trop quelle photo j’aurais pu faire si j’avais dû participer moi-même au concours, ni...
Read more »

Tags: ,
Posted in Non classé | No Comments »

« Manuels d’histoire » pour une autre histoire ?

29 Dezembro 2014
By
« Manuels d’histoire » pour une autre histoire ? Rédacteur : Charles Heimberg L’une des manières les plus immédiates, mais jamais suffisante en soi, de contribuer à une amélioration de l’enseignement et apprentissage de l’histoire consiste à produire des manuels et ressources didactiques innovants, soit par leurs contenus, soit par les activités qu’ils proposent aux élèves. Deux exemples récents destinés aux enseignants et...
Read more »

Tags: ,
Posted in Actualités / News, Lectures / Readings | No Comments »

L’apprentissage du raisonnement historique : quelques suggestions pour les cycles 2, 3 et 4

22 Dezembro 2014
By
L’apprentissage du raisonnement historique : quelques suggestions pour les cycles 2, 3 et 4 Rédactrice : Laurence De Cock Ci-dessous le texte adressé au Conseil Supérieur des Programmes, à sa demande, dans le cadre de ses réflexions sur les programmes de cycles 3 et 4. La contribution vient d’être publiée sur Eduscol au côté de toutes les autres. Nous la reproduisons ci-dessous. En préambule aux propositions : Sollicitée par...
Read more »

Posted in Non classé, Programmes en chantiers | No Comments »

“Honor, Glory, War” Fury : film de guerre

20 Dezembro 2014
By
“Honor, Glory, War” Fury : film de guerre   Rédacteur : Gabriel kleszewski film de David Ayer. Guerre (États-Unis), 2014, 2 h 15.  Réalisateur, scénariste et producteur actif à Hollywood depuis le début des années 2000, David Ayer aborde le polar de façon rugueuse en labourant les rues de Los Angeles. Il louvoie entre de grosses productions de commande (Street Kings, Sabotage) et...
Read more »

Posted in cinéma | No Comments »

Subvertir l’évaluation ?

13 Dezembro 2014
By
Subvertir l’évaluation ? Nous reprenons, avec l’aimable autorisation des auteur.e.s, l’avant-propos (2008) de la Revue Vacarme (à laquelle il faut vous abonner !) qui connaît aujourd’hui un certain “regain d’actualité”, comme on dit.  Votre fils de 15 ans a chuté d’une moyenne de 8,12 à 7,88 en un trimestre, comment expliquez-vous cette dégringolade ? Divorce, meurtre ou attouchement ? Comment...
Read more »

Posted in Non classé, Opinion, prise de position | 1 Comment »

Modernisons les programmes d’histoire !

12 Dezembro 2014
By
Modernisons les programmes d’histoire ! Dessinateur : Fabrice Erre, qui tient le célèbre blog du monde  a eu la gentillesse d’accepter de faire un dessin rien que pour nous  : lol:   aggiornamentoMore Posts
Read more »

Posted in Opinion, prise de position | No Comments »

Les héritiers : et pourquoi ne faudrait-il pas y croire ?

10 Dezembro 2014
By
Les héritiers : et pourquoi ne faudrait-il pas y croire ? Rédacteur : Benoît Falaize  Le film de Marie-Castille Mention-Schaar Les Héritiers, est un film utile. Nécessaire. Il dresse l’expérience vécue par une classe de Créteil, tout au long d’une année, engagée dans le Concours national de la Résistance et de la Déportation. On sortant de la projection, on regrette même que ce film n’ait...
Read more »

Posted in Actualités / News, cinéma | No Comments »

Quand l’éducation prioritaire passe sous CAPE d’invisibilité.

6 Dezembro 2014
By
Quand l’éducation prioritaire passe sous CAPE d’invisibilité. Rédactrice : Véronique Servat CAPE : Convention Académique de Priorité Educative. Retenez bien ce nouvel acronyme. L’Education Nationale en est friande. Il est promis, comme les autres, a un brillant avenir d’au plus 3 ans. Il sera vite chassé par un autre, l’important est ici d’enrober un cache-misère dans un emballage sémantique donnant l’illusion du...
Read more »

Posted in Opinion, prise de position | No Comments »

A la vie

2 Dezembro 2014
By
A la vie Rédacteur : Gabriel kleszewski A la vie, film de Jean-Jacques Zilbermann. Comédie dramatique (France), 2014, 1 h 45.  Rescapées du camp d’Auschwitz, notamment de la terrible marche à la mort qui en précéda la libération par l’armée soviétique en janvier 1945, Hélène, Rose et Lili se retrouvent pour les vacances d’été à Berck-Plage dix-sept ans...
Read more »

Posted in cinéma | No Comments »

L’école saisie par le management antiterroriste

29 Novembro 2014
By
L’école saisie par le management antiterroriste Rédactrice : Laurence De Cock Mediapart a révélé il y a quelques jours la mise en circulation, dans l’académie de Poitiers d’un document adressé aux chefs d’établissements et destiné à sensibiliser les cadres à d’éventuelles radicalisations religieuses chez les élèves. Le document ne laisse planer aucun doute, dans le contexte de surexposition médiatique des...
Read more »

Posted in Opinion, prise de position | 1 Comment »

Catéchismes politiques et réintroduction de la morale laïque à l’école

26 Novembro 2014
By
Catéchismes politiques et réintroduction de la morale laïque à l’école Rédacteur : Jean-Charles BUTTIER Introduction :  Dans son ouvrage consacré à l’histoire de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 et de sa sacralisation Valentine Zuber s’interroge sur le retour de la morale laïque à l’école. Ce questionnement s’insère dans son chapitre consacré à l’enseignement de cette Déclaration qu’elle a intitulé...
Read more »

Tags: ,
Posted in Non classé | No Comments »

Présentation

Ce carnet a pour objet de proposer une réflexion et des propositions dans l'optique d'un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie scolaires et universitaires. Il réunit une équipe d'enseignants et de chercheurs de différentes disciplines et degré d'enseignement qui souhaitent tout à la fois organiser une veille en ce domaine et construire un espace de discussions et de propositions à destination de la communauté éducative et du grand public. Il s'agira de discuter aussi bien des questions de programmes, de pratiques, d'épistémologie des deux disciplines, en confrontant des travaux scientifiques, des analyses et des témoignages. L'un des objectif principaux est de redonner la parole aux acteurs du terrain afin de constituer un lieu d'interpellation