Author Archive

Enseigner l’histoire du genre et des sexualités : réflexions et propositions

13 Fevereiro 2014
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Enseigner l’histoire du genre et des sexualités :  réflexions et propositions  Rédacteur : Mickaël Bertrand Depuis quelques semaines, les débats autour de la question du genre à l’école ont été encore une fois rallumés par des militants récemment confortés dans leurs convictions par le recul du gouvernement français sur la « loi Famille », et notamment sur les promesses de campagne liées à la procréation médicalement assistée....
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Des stéréotypes bon chic bon genre ? Non à la manipulation des sciences sociales !

12 Fevereiro 2014
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Des stéréotypes bon chic bon genre ? Non à la manipulation des sciences sociales ! Tribune publiée dans Le Monde, 12 février 2014 Depuis plusieurs semaines se multiplient les propos et les rumeurs les plus invraisemblables sur ce que d’aucuns nomment la « théorie du genre ». Même le Ministre de l’Education Nationale se croit obligé de dire qu’elle n’est pas enseignée dans les écoles ! Mais comment le serait-elle puisqu’elle...
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La guerre des forêts…

9 Fevereiro 2014
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La guerre des forêts…  Rédacteur : Eric Fournier  À propos d’Edward P. Thompson, La Guerre des Forêts, Luttes sociales dans l’Angleterre du XIXe siècle, La Découverte, 2014, 196 p., 15 €.  « L’homme y passe à travers des forêts de symboles qui l’observent avec un regard familier ». « Correspondances » de Baudelaire semble des plus appropriés pour introduire La Guerre des...
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C’est le moment des Brevets Blancs, entraînez-vous !

6 Fevereiro 2014
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C’est le moment des Brevets Blancs, entraînez-vous ! Auteur : Illustre inconnu(e) qui reçoit notre gratitude éternelle pour son dévouement au service public d’ Education. Le collectif Aggiornamento met à disposition un sujet de DNB blanc conforme aux évolutions de l’examen. Vous pouvez télécharger le sujet et nous proposer des copies que notre équipe se fera un plaisir (et un devoir, que...
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Le curriculum d’histoire made in USA

31 Janeiro 2014
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Le curriculum d’histoire made in USA Rédacteur : Samuel Kuhn  “We are the heirs of all time, and with all nations we divide our inheritance” (Herman Melville, Redburn. His First Voyage, 1849)  Eté 2013. Bibliothèque de la San Pasqual Union School, commune d’Escondido, Californie. Je feuillette les manuels d’histoire. Dans le sommaire du volume utilisé en 7th grade, je tombe sur...
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Pour une historiographie visible dans l’histoire scolaire

27 Janeiro 2014
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Rédactrice : Servane Marzin Le champ historiographique fait l’objet, depuis maintenant une vingtaine d’années, de publications nourries, en même temps qu’il a gagné sa place dans les premiers cycles universitaires.  Les brochures de licence intègrent toutes une initiation à l’historiographie, destiné à la fois à construire une culture historique, mais aussi, par un « pas...
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Quand les élèves racontent l’histoire nationale…

17 Janeiro 2014
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Après trois ans de travail de collecte de récits chez des élèves de 6ème, de Seconde, de lycée généraux, technologiques, et professionnels  ; dans différentes académies de métropole et d’Outre-mer, au Québec,  en Catalogne, en Allemagne et en Suisse  (6000 récits) ; après deux années de dépouillement, codages et analyses,  les résultats de la...
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A propos des programmes d’Histoire-Géographie au Lycée : autre proposition

15 Janeiro 2014
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Rédacteur : Thomas Goussu  La lecture des récentes et intéressantes contributions de Vincent Capdepuy (6 janvier) et de François Parchemin (8 janvier), ainsi que les questions de la consultation en cours sur les programmes, m’amènent à proposer ma pierre à l’édifice du chantier « programmes ». Plus sur le mode « rêverie et utopie »… J’avoue un goût...
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Consultation Aggiornamento sur les programmes

11 Janeiro 2014
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Consultation Aggiornamento sur les programmes Le collectif Aggiornamento lance une consultation interne sur les programmes du secondaire à destination d’une éventuelle audience par le CSP. Comme tout exercice de la sorte, le questionnaire est forcément lacunaire et ne vise aucunement à une réflexion approfondie. Les questions auraient pu être mieux formulées sans doute. D’autres questions vous sembleront aussi sans...
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Réflexions sur les programmes de lycée, filières générales

8 Janeiro 2014
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Rédacteur : François Parchemin  Classes de Seconde générale et technologique  La classe de Seconde générale et technologique constitue un niveau singulier dans le cursus d’histoire-géographie de l’enseignement secondaire à un triple titre : Les élèves arrivent du collège en venant juste d’achever un vaste programme d’histoire qui les a amené des « mondes anciens » en sixième à...
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Peut-on réinventer l’enseignement de l’histoire-géographie ?

6 Janeiro 2014
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Rédacteur : Vincent Capdepuy  La création du Conseil supérieur des programmes conduit à une réécriture imminente des programmes. La réforme précédente a été réalisée dans la précipitation et sans que ne soit véritablement pris en considération l’avis des enseignants. On aurait pu souhaiter plus de lenteur, pour que réflexion se fasse. Mais la nouvelle...
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La commémoration de 14 pour faire de l’histoire

4 Janeiro 2014
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 Rédacteur : Charles Heimberg 2014, année commémorative. Il devient de bon ton de déplorer une « commémorationnite », avec notamment le centenaire annoncé, mêlé de manière confuse à d’autres anniversaires. Tout cela pose en effet bien des questions. Mais cette visibilité du passé dans l’espace public est aussi l’occasion de faire de l’histoire et de faire...
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Ecole et nation, approches comparées (France, Grande-Bretagne)

21 Dezembro 2013
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Nous publions ci-dessous les trois interventions lors d’un symposium organisé par Géraldine Bozec et Patricia Legris à Montpellier en août 2013. Intervenant/e/s : Dans l’ordre de publication : Géraldine Bozec, Robin Whitburn, Abdullahi Mohamud, Sharon Yemoh, Laurence De Cock Présentation du symposium :  Ce symposium interroge la contribution de l’école contemporaine à la formation et au renforcement...
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Réforme Peillon : des enseignants piégés dans un dangereux chantier

12 Dezembro 2013
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Réforme Peillon : des enseignants piégés dans un dangereux chantier Rédacteurs/rédactrices : Laurence De Cock (lycée), Véronique Servat (collège), Cécile Gintrac (CPGE), Servane Marzin (lycée), Eric Fournier (lycée), Fanny Layani (collège), Guillaume Mazeau (MCF), Samuel Kuhn (collège), Laetitia Leon-Benbassat (lycée), Les amateurs de stratégie politicienne peuvent se frotter les mains. C’est un très joli coup qui vient d’être joué ; de ceux qui laissent le...
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Encombrements rue de Grenelle

3 Dezembro 2013
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Rédactrice : Suzanne Citron (Cette tribune est parue dans Libération le 3 décembre 2013) Le feuilleton des rythmes scolaires devrait conduire à une interrogation plus générale sur l’enveloppe institutionnelle de notre Education nationale. Celle-ci demeure en effet une administration centralisée empilant directions, inspections, délégations, bureaux, coiffant un système hiérarchisé de 30 académies dans lesquelles chaque...
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Présentation

Ce carnet a pour objet de proposer une réflexion et des propositions dans l'optique d'un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie scolaires et universitaires. Il réunit une équipe d'enseignants et de chercheurs de différentes disciplines et degré d'enseignement qui souhaitent tout à la fois organiser une veille en ce domaine et construire un espace de discussions et de propositions à destination de la communauté éducative et du grand public. Il s'agira de discuter aussi bien des questions de programmes, de pratiques, d'épistémologie des deux disciplines, en confrontant des travaux scientifiques, des analyses et des témoignages. L'un des objectif principaux est de redonner la parole aux acteurs du terrain afin de constituer un lieu d'interpellation

Carnets de recherche