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La modernité désenchantée

19 Março 2015
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La modernité désenchantée Emmanuel Fureix, François Jarrige, La Modernité désenchantée. Relire l’histoire du XIXe siècle français, Paris, La Découverte, 2015, 391 p., 25 €.   « N’est-il pas présomptueux de proposer aujourd’hui une synthèse des relectures du XIXe siècle français ?». Puissent les auteurs, Emmanuel Fureix et François Jarrige, l’éditeur et les lecteurs me pardonner de commencer une recension...
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Charlie à La Réunion. Contretemps, contre-espace

16 Março 2015
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Charlie à La Réunion. Contretemps, contre-espace rédacteur : Vincent Capdepuy 10 000 km plus loin, 20 jours plus tard – Du fait des vacances scolaires de l’été austral, la rentrée, à La Réunion, ne s’est faite que le jeudi 29 janvier. Pas de réaction sous le choc, pas de minute de silence, mais une lettre du recteur invitant tous les enseignants...
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Un roman graphique pour penser les droits des femmes : “Le choix” de D. & A. Frappier

7 Março 2015
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Un roman graphique pour penser les droits des femmes : “Le choix” de D. & A. Frappier En février 2010, le gouvernement Zapatero adopte une loi qui autorise les femmes à avorter dans les 14 premières semaines de leur grossesse. Juillet  2014, la droite est désormais au pouvoir en Espagne, le gouvernement conservateur de Mariano Rajoy dépose, à l’été, un projet de loi qui restreint considérablement le droit à l’avortement. En...
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Le jeu de reconstruction spatiale : de la recherche à la classe

28 Fevereiro 2015
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Le jeu de reconstruction spatiale : de la recherche à la classe Rédactrice : Bénédicte Tratnjek Représenter l’espace : de l’enfance et la jeunesse à la recherche Pour interroger les enfants, de nombreux chercheurs ont montré les limites de la carte mentale : en tant qu’outil de recherche (depuis les travaux de Kevin Lynch), la carte mentale est un « exercice » proposé aux interrogés pour qu’ils rendent compte, par...
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Lettre ouverte à nos décideurs (ESPE de Nantes)

26 Fevereiro 2015
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Lettre ouverte à nos décideurs (ESPE de Nantes) Après ceux de Bordeaux, les personnels de l’ESPE de Nantes ont adressé une lettre ouverte afin d’alerter sur la situation actuelle de la formation des enseignants dans l’ESPE. Leur cas étant extensible à d’autres ESPE, nous relayons, avec leur accord, ce courrier. Madame la Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la...
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Auschwitz

18 Fevereiro 2015
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Auschwitz Rédacteur : Samuel Kuhn A propos de Tal Bruttmann, Auschwitz, Paris, La Découverte, Repères, 2015, 128 p., 10€.  « Moi, je n’ai jamais vu Auschwitz (…). Mon père était à Auschwitz et moi, je suis à Birkenau. Mais je ne comprendrai la structure de ce lieu qu’en 1991, quand j’y suis retourné pour la première fois »....
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Adresse à certains intellectuels, journalistes, romanciers et à toutes celles et tous ceux qui croient connaître les jeunes des quartiers populaires

11 Fevereiro 2015
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Adresse à certains intellectuels, journalistes, romanciers et à toutes celles et tous ceux qui croient connaître les jeunes des quartiers populaires Ceci est un texte collectif qui émane du collectif Aggiornamento. La mouture initiale est de Hayat el Kaaouachi. Il a été ensuite soumis à signatures de façon plus large Contact : hypotheses.aggio(at)gmail.com Mesdames, Messieurs, Ceci est une invitation. Une proposition des plus honnêtes. Entre vous et nous, les désaccords peuvent être nombreux, radicalement ancrés dans...
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L’enseignement moral et civique en débat

5 Fevereiro 2015
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L’enseignement moral et civique en débat Échanges sur la liste du collectif Aggiornamento autour du futur enseignement moral et civique Dossier présenté par Jean-Charles Buttier Ce billet rassemble 30 messages envoyés entre le 16 novembre et le 24 décembre 2014 au sujet de l’enseignement moral et civique mise en place à la rentrée 2015 Chaque message est identifié par un...
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Les enjeux d’une école laïque pour tous

3 Fevereiro 2015
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Rédactrices : Suzanne Citron, Anne-Marie Vaillé NB : Cette tribune a d’abord été publiée dans le Monde sous le titre “Pour ouvrir l’école à la diversité, laissons-la s’adapter localement”. Nous la reprenons avec le titre originel. Les remous multiples et contradictoires des journées des 7-11 janvier sont venus secouer une école, déjà interpellée depuis...
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L’école, Charlie et les autres : entrer dans la boîte noire des classes

15 Janeiro 2015
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L’école, Charlie et les autres : entrer dans la boîte noire des classes Dossier présenté par Laurence De Cock et Vincent Casanova Avec les contributions majoritairement des collègues du collectif  Aggiornamento, mais aussi de APSES et de Questions de classes. Suzanne Citron, Maryse Broustail, Laetitia Léon-Benbassat, Servane Marzin, Laurence De Cock, Vincent Casanova, Vincent Mespoulet, Laurent Fillion, Bernard Girard, Marie Gloris Bardieu Vaïente, Elisabeth Hervouet, Grégory Chambat,...
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Hier, aujourd’hui, demain

8 Janeiro 2015
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Hier, aujourd’hui, demain (Dessin : Lucille Clerc) Parce que chaque jour nous répétons aux gamin.e.s qu’une société qui fabrique de la haine est une société qui produit de la mort. Se souvenir, pleurer puis continuer à rire.   Pour Frédéric Boisseau, Elsa Cayat, Ahmed Merabet, Tignous, Michel Renaud, Franck Brinsolaro, Cabu, Charb, Mustapha Ourrad, Wolinski, Honoré, Bernard...
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Le Triomphe de la République.1871-1914

5 Janeiro 2015
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Le Triomphe de la République.1871-1914 Rédacteur : Eric Fournier A propos d’Arnaud-Dominique Houte, Le Triomphe de la République. 1871-1914, Seuil, Histoire de la France contemporaine, vol. 4, Seuil, 2014, 462 p., 25 €  Avertissement : bruissements (presque) imaginaires de doctes couloirs – T’as vu ? Le type là, Fournier, fait encore une recension élogieuse d’un des volumes de l’Histoire de France...
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Mobilités … vous avez dit mobilités ?

2 Janeiro 2015
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Mobilités … vous avez dit mobilités ? Rédactrice : Sophie Gaujal Mobilités … Vous auriez fait comment vous ? Moi, quand j’ai annoncé le sujet du concours photo à mes élèves, je ne savais pas ce que ça allait donner. Je veux dire, je ne savais pas trop quelle photo j’aurais pu faire si j’avais dû participer moi-même au concours, ni...
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« Manuels d’histoire » pour une autre histoire ?

29 Dezembro 2014
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« Manuels d’histoire » pour une autre histoire ? Rédacteur : Charles Heimberg L’une des manières les plus immédiates, mais jamais suffisante en soi, de contribuer à une amélioration de l’enseignement et apprentissage de l’histoire consiste à produire des manuels et ressources didactiques innovants, soit par leurs contenus, soit par les activités qu’ils proposent aux élèves. Deux exemples récents destinés aux enseignants et...
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L’apprentissage du raisonnement historique : quelques suggestions pour les cycles 2, 3 et 4

22 Dezembro 2014
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L’apprentissage du raisonnement historique : quelques suggestions pour les cycles 2, 3 et 4 Rédactrice : Laurence De Cock Ci-dessous le texte adressé au Conseil Supérieur des Programmes, à sa demande, dans le cadre de ses réflexions sur les programmes de cycles 3 et 4. La contribution vient d’être publiée sur Eduscol au côté de toutes les autres. Nous la reproduisons ci-dessous. En préambule aux propositions : Sollicitée par...
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Présentation

Ce carnet a pour objet de proposer une réflexion et des propositions dans l'optique d'un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie scolaires et universitaires. Il réunit une équipe d'enseignants et de chercheurs de différentes disciplines et degré d'enseignement qui souhaitent tout à la fois organiser une veille en ce domaine et construire un espace de discussions et de propositions à destination de la communauté éducative et du grand public. Il s'agira de discuter aussi bien des questions de programmes, de pratiques, d'épistémologie des deux disciplines, en confrontant des travaux scientifiques, des analyses et des témoignages. L'un des objectif principaux est de redonner la parole aux acteurs du terrain afin de constituer un lieu d'interpellation